十月廿六日 常年期卅主日

人生苦短，「寸陰是惜」；真是我近來的貼身感受……時間過得這麼快，連日誌也趕不上……不過「趕不上」也就是日誌啊！

「寸陰是惜」是我就讀小學「灣仔基立學校」的校訓和校歌內容。直到今天，我還可以唱出來……

「寸陰是惜」，在我今天的祈禱中，不斷浮現……
主！你是否在提醒我：不要浪費時間在某些事上呢？！

在我的意識省察中，我察覺到在我考慮聖召，及履行鐸職時，「寸陰是惜」這句話，的確影響著我。我時常在想，結了婚的人，為愛家人，在社會辛勞工作，又要兼顧家庭的需要……來反省我「獻身事主」(格前7:35)的生活。「獻身事主」：「不成家，是以主愛為家。」，而不是Hea了一天，又Hea一天的安逸生活……「白了少年頭，空悲切。」……

當然，常常在我的意識中，「事主」非工作，而是「心有所屬」的愛；如同今天福音中(瑪22:34-40)，耶穌說：「全心、全靈、全意愛上主」，也正因為這分「主愛」的經驗，在自己身上發揮力量，不期然會問：主！我當如何生活，才是全心屬於你呢？！我也就隱約聽到耶穌所說：「愛近人」的比喻(路10:25-37)：「善心的撒瑪黎雅人」

耶穌問：「誰是那遭遇强盜者的近人呢？！」
那人回答說：「是憐憫他的那人。」
耶穌遂對他說：「你去，也照樣做吧！」

我想：這是耶穌給我的答案……也是觸動我成為教區神父的「聖召」：「為一切人，成為一切」……「主愛我」的方式，就是召叫我成為教區司鐸；為我，「司鐸聖秩」的神印，也是主「愛」我的烙印。
「天主愛我」；他觸動「我」愛「人」，如同天主愛「我」，這也就是今天福音所說「當愛近人，如你自己」……也就是愛天主在萬有之中、愛天主在萬有之上……
這段福音，落實在我身上，是「教區司鐸」生活；落實在其他人身上，則是不同的召叫和生活方式。不同的召叫和生活方式，都反映出天主愛的不同面貌和多元方式……看！這是多麼豐盛。
既然是天主的召叫，那敢怠慢……「寸陰是惜」。

如果，我的司鐸職務，不能使我更能「心有所屬」：全心「愛」天主，那麼，這些服務，就不可能來自上主……
如果，我說全心「愛」天主，卻「不愛」近人，這是矛盾的，因為天主就是愛……

正如楊sir所說：我不能把整個沙漠變成綠洲，但可以把我身邊所處，化作「綠洲」吧！

昨天，星期六是我準備主日、反省、祈禱、接觸教友的一天。昨晚八時，我已主持了主日彌撒……

今天，我主持7:30am及11am的彌撒。
在主日彌撒講道中，有數位教友，都感觸於「愛主、愛人」的大道理，不過大家都有感於「知易」「行難」，甚致自覺因私慾徧情，而「愛」得不純，又甚致應做不做；不應做，卻做了；如同保祿所說。

我指出：正是如此，耶穌首先是要我們「全心、全靈、全意，愛上主」……使我們已「心有所屬」，那麼，因著天主的愛，我們才能「愛」人，如同天主「愛」了自己。……當然，我強調祈禱，向天主開放……讓天主進入我心，以他的「愛」淨化我心……

有教友立即回應：她正因為常常跌倒，失去了「愛」的勇氣，故更感動於答唱詠(詠18)所說：「上主，你是我的護盾，我救恩的力量，我的堡壘。」我很有同感，而與大家一起，以詠18:23呼求說：「上主，我的力量！我愛慕你。上主，你是我的磐石、我的保障、我的避難所」。

有教友亦感動於讀經一(出22:20-26)，所表達的「易地而處」、「感同身受」的精神，尤其，雖然人以「外氅」，作抵押，也不可使人因沒有外氅蓋身，而「受寒」；即無論人欠我多少，我也不可因此使人欠缺生存所需……真諷刺！早幾年，常有發生，供樓者因失業，無能力繼續供款，被大財團收樓，而導致家破人亡……

我綜合反省：如果沒有天主的「愛」作典範，作力量，人間的一切，都會變得脆弱和不足……讓我們再次投奔到上主的「愛」裡。

「全能永生的天主，求你增強我們的信德、望德和愛德，使我們愛慕你的誡命，獲得你所應許的救恩。……亞孟。」(集禱經)

9:00am – 11:00am
與L君的媽媽談話……
答應與L君談談他在學校的品行，及在家裡與弟妹的關係……
我勸L君媽媽，讓L君爸爸跟L君談談……因L君可能比較接受男性的規勸。同時，也當尊重L君的成長；要以成人的尊重，來尊重他的私隱……
我明白L君，他是因為好新奇，及刺激，才犯規。我勸他找新朋友，和發展他喜好的運動，且應以正面的思想去與人交往……

我很高興能夠與輔祭們閒聊，一一問候他們的學業和生活。
也很高興與「行」聊及堂區發展，亦鼓勵他「好」事近……

12:45pm 慕道班
情況可見曉恒電郵，與大家分享：

神父,

今日，慕道班非常好，很欣賞你今日分享時問他們這星期的心情，SS、KK和LL反應不錯，我想我們以後做天氣報告可以由他們的生活入手，先問他們這星期生活如何，再問及他們的靈修經驗，這樣為他們應該會更容易投入分享。

不知道是不是天主的意思，今日我們竟然用了這麼多時間去講意識省察，希望他們能善用這方法祈禱，我相信一定可以加深他們和天主的關係。很意外燕翹媽主動地分享，我覺得她們兩母女這星期好像比九月開心。如果可以，我們可以試試和他們做意識省察的祈禱練習，讓他們熟習。

你走了之後我和他們講解「復活」，其實星期六晚備課都幾傷腦筋。我告訴他們，我們每個主日都回來慶祝耶穌復活，我們亦要和祂一同復活。我請他們在主日回顧一週的生活，做得好的要繼續，較為遜色的則要改善，讓自己的生命打機一樣「升level」，越來越肖似基督，也準備自己進入將來的永生。我特別請他們默想福音，看看耶穌每星期如何教導我們復活自己的生命。

今堂我不擔心復活為他們會否很難理解，因為我講解的時候，我見到EE不斷點頭(不是恰眼訓那種，哈哈)，KK又有反應，真是感謝天主！

我用了聖詠23首作結束祈禱，因為記起KK和SS都分享自己有考試壓力，LL又要考a-level，希望可以讓他們感受到天主的平安。

下課後E問我，我是不是很擔心他們對課堂的理解，她叫我不用擔心，他們都明白每堂的內容。

感謝天主！

曉桓

1:30pm
謝謝亞欣準備車上M餐

2:00 - 6:00pm
與教理班70多位學員，參訪聖母聖衣堂及聖多默宗徒堂，以了解若望和保祿的洗禮神學，並實地了解入門聖事的施行。

當天，參與浸洗演練的有十多位學員，當中三位學員踴躍要求在聖母聖衣堂及聖多默宗徒堂都嘗試浸洗。學員們十分感動，水浸過他們全身，好似自己的舊我被埋葬，當從水中出來時，新我的出現。

(待續)