十月三日 星期五

早上7:15am彌撒
今日的第一篇讀經(約伯傳38:1,12-21；40:3-5)使我感動，約伯的話，也是我心中的話：「我說過一次，再不敢重複；我再說一次：我不敢再說什麼！」
這句話在我心裡，滋養著我……。

在約伯與天主的對話中，天主使約伯明白：「天主是天主」；我們在這偉大的天主面前，只能啞口無聲，不敢再問，也不需要再問。這不是因為怕，而是因為全然的信賴；不再辯駁，因為我不明白的，比我明白的多；我不了解的，比我了解的多；我不能做的，比我能做的多；只有天主明白；只有天主了解；只有天主才能做……，我只有如同小德蘭一樣祈禱；向蒼天淳樸凝視。(自傳手稿)
我沉浸於凝視天主……讓天主進入我的心……，淨化和聖化我心。

我想，這也是今天福音(路10:13-16)所要求的悔改：「意識到天主及他愛的大能」，而由心裡產生自謙自卑，及敬畏之情：「莫非你要被高舉到天上嗎？將來你必被推下陰府。」
這是「意識省察」：我是誰？尤其意識在十字架前的我。(今天星期五，記念耶穌苦難。)

主啊！我把自己，及你所愛，我所愛的每個人，帶到你面前；請賜給我們約伯的精神……完全降服於你。
(當我寫這日誌時，我看了黃衫客的回應；我非常共鳴。我特別祈禱，為使大家能明智地分辨「護守天使」或「假天使」，這就是「意識省察」的重要……。)
(我也記起有兩位朋友的電話，我要回覆的，但我已到『菲』了……我只好特別為他們祈禱……回港再回覆……，天主，請你照顧眾人。)

在我默想今天的答唱詠(詠139)時，我記起了一位青年，給他SMS:『 Be true to God and yourself . Pray』。他給我回應：『一直都做自己，洗禮後，亦無離開過天主，放心。』我一方面，替這青年高興，另一方面，我也怕他可能誤會：我在挑戰他。

後來，10:45am遇到這青年。我給他說明原委。他說：他沒有誤會；他也真如此……。
我說：就算他誤會了，也是機會，以聖詠139來自省。如果真是「一直都做自己……沒有離開天主」就好了。
我心中有點納悶：他可能真的沒有離開過天主，但誰敢在天主面前，自誇沒有偏離過他呢？！……
我相信，越接近天主，越明白自己的過失……如同在光明之中，才見瑕疪，……不過天主之光，會把瑕疪淨化的…。
我為我自己和這青年祈禱……「意識省察」

9.30am
陳醫師為我服務時，YY來電，問及如何理解基督親臨餅酒形裡。當然答案如Edward在回應中所說的，不過，我也用「夫妻關係，實體臨在於配偶雙方身上」，來闡述……。
YY很感動……。陳醫師聽了，也說感動……。

我想起了：基督與教會的「神婚」關係，體現於教會舉行彌撒之時：基督與教會成為一體……(弗5:21-33)。這是有「血」有「肉」的親臨和結合……，而不僅是理論……且是「信德的經驗」:「天人相愛」的經驗。「蒙召來赴羔羊婚宴的人，是有福的。」(默19:9)

11:00-12:15am 下午校信仰漫遊
3:30- 5:00pm 上午校信仰漫遊

上、下午校的信仰漫遊,，繼續分享「生命影響生命」的經驗……期間，我以今天的「約伯傳」，來引發大家了解：「人」是有限的，要向「無限」的天主開放……。我也引用聖女小德蘭的PPT，以聖女的「小」和「純愛」，來指出聖女接受了自己的「有限」，來向「無限的愛」開放。
老師們很有feel……他們也分享在他們生命中，影響過他們,或被他們影響過的人……。

上午校，楊主任做了描述他生平的PPT，好感人。徵得他的同意，把其中內容，和大家分享:

我很欣賞和珍惜老師們的分享……，校長覺得：老師員工藉此信仰漫遊，在靈性交往上，是一種彼此培育，也是士氣的燻陶。
這正是人師的栽培：樹已樹人……

12.30am與上、下午校長午膳，暢談校務。

謝謝校牧準備「信仰漫遊」……他因照顧學生，三時才有空吃午飯……他買了咖啡放在我桌上……謝謝。

2:30-3:00pm
我去看「飛鷹」(上午校對小四、五、六學生的品學輔導計劃)
我有點擔心：他們玩得太少了……，本來「飛鷹」計劃，是寓啟發和教育於玩耍中； 讓孩子們在遊戲中，重建自信、建立友誼，使能更有信心，在學習中更取進……。
我跟校長說了……，請跟進……不要重覆課堂的模式……當重視「覺」而「悟」的「學」。

8:00-8:30pm
與三位青年及一位老師閒聊……。大家都覺得可惜：怎麼會由一位剛慕道的老師，來擔任聖經課老師呢？！大家很納悶。難道都沒有別的教友老師嗎?
大家說：慕道者應是「受教」而不是「施教」。

8:30-10:00pm
與兩位執事及一位青年開會，商量汪執事的葬禮。

晚膳後，回到堂區
與媽通話。

祈禱：懺悔、感恩、求恩…
回想一天，感到心有餘，而力不足……這正是時候，我要學習自謙自卑如同小孩一樣，全心依賴天主……。
我在主前，只能如「約伯」啞口無言。
主！無論我有無離開你，或偏離了你；主！請你重新收留我……。
主！我為那青年、「飛鷹」的學生、各位老師、校長員工、陳醫師、校牧、我今天遇過的人、我所愛、你所愛的A、B、C、D、E、F、G、H……YY君，祈求你，請把你的愛，傾注於我們的心，淨化和聖化我們……。
入睡。