九月廿六日 星期五

早上7:15am彌撒
今天的讀經一(訓3:1-11)：「事事有時節，天下任何事皆有定時……」非常耳熟能詳。不過，今天在我心中迴響的是：「天主所行的一切事宜，都很適時，並賜給人認識時事的經歷，但人不能明瞭天主自始至終所做的工作。」
觸動我的，是上主要求我洞悉「時代的徵兆」，並「尋找天主的旨意」。
「洞悉時代的徵兆」就要我不可離開人群，且要明白人心中的需要；「尋找天主的旨意」就要我不能離開天主，且要在祈禱中，把人心的需要，帶進天主的心裡，去體味天主如何去「愛」……去陪伴，去幫助他們……。
這是牧靈「愛」德……；這是教區神父的使命……；這是教會所有成員的使命……

今日福音(路9:18-22)，耶穌問得好：「你們說我是誰？」耶穌不是問別人，而是問我。



對我來說：耶穌是誰……
我們捫心自問？
耶穌，你是我的主，我的天主……
我聽見耶穌說：「來，跟隨我！」……必須受苦……第三天必要復活。
我把A、B、C、D、E、F、G、H君託於天主。
天主，請你光照他們，都能明辨時代的需要，及你的旨意……
我為今日的青年祈禱，求天主幫助他們認識「自己」，及自己的需要……

9:30am
謝謝陳醫師為我服務。
在閒談中，他很關心那青年的哮喘……
他建議：不要吃喝寒涼之物、注意氣溫的變化、不要刺激氣管……且主動邀請那青年來見他。他希望幫助那青年，增强抵抗力……。他說：可能幫助到一位未來神父。哈哈！謝謝陳醫師對聖召的幫助。天主降福你！

謝謝校牧，準備了internet及歌曲。

11:00-12:15am 下午班老師「信仰漫遊」
3:30-5:00pm 上午班老師「信仰漫遊」

我打算正如老師要求，今日多介紹聖經。

從歌曲「餅酒的愛」，引申耶穌亦師、亦友、亦父、亦兄，常與門徒吃飯，來陪伴和教導門徒成長……
又以我與青年處理「吉野家」錄影事件為例，指出陪伴和輔導青少年的重要。尤其注意：幫助他們發現「良心」，及發展「愛心」。正如星期一讀經(箴言3:27-34)所說：「不要羨慕强暴的人」……只有「愛」可以淨化人心……
又引申星期二讀經(箴言21:1-6，10-13)所說：「人對自己的行為，總自覺正直，但審察人心的，卻是天主。」，來鼓勵大家，常常幫助自己和學生，在天主前，省察和意識自己處世行事的「動機」……
我說：寫Blog也可幫助我反省一天所思、所言、所行的「動機」
引發大家分享……

謝謝Cat、Lee兩位老師，介紹自己的經驗。他們不若而同看到天主藉著人和事，造就了他們，使成為今天的他們。
我們也自問：我們今天又可否以「我」來影響學生呢？

傍晚
與一位青年暢談感情生活；願天主降福他。

有時，青年人真不知道「情」為何物；極需要與他們一起發掘……
這是教區神父的聖召：以天主的愛，「為一切人，成為一切」……陪伴他們找到天主的「愛」……

8:30pm
回到堂區

高興收到YY準校牧的電郵，他回應星期三的聚會，與大家分享：
後感： 1) 校牧和校長、師生間的溝通，非常重要！
2) 有參與者擔心前途，尤其學歷方面的承認。
3) 堅持教會的傳统，要以開放的態度，但須堅守底線。
4) AA憑藉8年的豐富經驗和大家分享；與各科老師的合作，以達致最大效益！
5) KK提醒：培育老師的宗教信仰，是非常重要的。
YY的建議：校牧必需深化自己的信仰，無論是知識或靈修；再進修是必要的。

9:30pm
與媽通話

繼續校正《常年期二主日感恩祭》

11:30pm
收到YY sms。看！這就是「天賜友情」
昨天乘巴士經過心光盲人學校，看見三位小朋友促膝談天。
世人被俗事所煩擾，但兄弟之情，像甘露一般，滋養身心靈！

祈禱：懺悔、感恩、求恩

今日的讀經再迴響於我心：
今日我更了解人心嗎？
我更了解天主的旨意嗎？
耶穌！你是我的天主……。我沉醉於這句話。
我再次把自己和我所愛的、天主所愛的每位，奉獻於天主……

入睡！